张百宁

传统的体育教学模式因为教师的主导地位而导致教学中教师教什么，学生就必须学什么。学生对教学的内容没有任何的选择权利。教师有命令，学生必须要执行。于是很多学生因为对教学内容不感兴趣，在课堂中想方设法逃避体育课堂教学。有一部分学生带着负面情绪应付课堂教学，甚至有的学生因为反感课堂中教学的内容和教师在语言上发生冲突。而这样的教学模式对体育教师而言更是身心疲惫。即便是在课前做了充分的准备，课中做了精心的组织，却因为背离了学生的兴趣爱好而不受学生的欢迎。于是课堂的教学很难达到预期的效果。更头疼的是，一旦出现特别不配合教学甚至和老师唱对台戏的学生。这时候的教师还需要花时间去和学生斗智斗勇。一堂堂劳而无功的课堂教学在学生充满抵触心理的状态下艰难延续。最终教师疲惫，学生心累，于是模块选项教学应运而生，它因为充分考虑到学生的兴趣爱好而受到广大师生的欢迎。如何在高中开展好体育模块选项教学，使其高效的服务于高中的体育课堂教学，以下是我个人的一些思考。

一、学校应配足配齐器材配备?

模块选项教学不同于传统的体育教学，模块选项因为结合了学生的兴趣爱好，所以一部分学生必定有基础。因此课堂教学的内容相对来说更精细化，更专业化。比如在篮球教学中，以往传统教学中，每个班有五六个篮球就可以勉强开展教学。……