杨甘美

◆摘  要：想要激发学生对道德法治知识的学习兴趣，就需要教师不断完善自身的教学方法，跟随新课改的脚步，以人为本，多与学生进行交流沟通，同时自身也应该提高职业素养，为学生树立一个良好的榜样，使学生感受到道德法治课堂的魅力，对其产生学习兴趣。

◆关键词：初中道德法治;兴趣培养;策略分析

一、结合信息技术生活实际，加深对德育的理解

在进行相关的道德法制教学的过程中，教师可以培养学生的德育素养，但是同样初中阶段的学生对于道德这一较为抽象的词语理解相对有限，所以教师可以首先借助信息技术讲述相关的词语含义，帮助学生理解和记忆，同时教师还可以结合学生身边的例子进行生活化教学，使学生知晓生活中也包含诸多的道德与法制的知识，师生之间相互交流，打造平等关系。

例如教师在讲述部编版七年级下册《我和我们》的相关内容时，教师首先可以告知学生：大家从家庭步入学校，就是从单个的“我”，变成了“我们”，就像“我”虽然是后浪中的浪花，但是“我们”就是后浪。同时教师还可以结合相关的信息技术对这一节课的内容进行直观的展现，提高学生的理解能力，通过这样的方式使学生逐渐了解团结的重要性，同时教师还可以借助生活中发生的相关事件，真实的向学生展示团结的重要性，比如早2008年的汶川地震时，全国众志成城，我们都是抗震救灾中的一员;比如2008年北京奥运会，也是团结的直观体现，教师还可以让学生思考自己身边团结的例子，对学生进行团队精神的培养，学生回答：拔河。……