刘莉莉

◆摘  要：随着社会发展的进步，多媒体教学已成为当今教育的重要手段，作为职业学校来讲，中职生的成长教育不仅仅靠在校老师的管束，更重要的与家长和社会接轨，来共同完成对学生的教育，这就是所谓的家校共建的基本模式，由于面对的环境相对较为复杂，因此也面对新的挑战和冲突，加上现在媒体下环境中，手机微信群等多手段的家校合作方式，以及网站视频监控等的多种手段，由于家长与学校的共同管理，才有可能对于现代的学生有着新的约束及管理，以达到家校共管合作的目的，为更好地使学生快乐健康成长，本文就学生家校共建方面出现的问题探讨分析讨论。

◆关键词：新媒体形势;中职;家校合作

中职院校家校共建合作模式较多，目前为止有两种，一是不见面的方式通过建群和网站相互聊天，二是定期开家长会、培训会就业交流等家长进校园参观或者观摩会等形式的家长与学生老师见面的形式。当然想象和现实中都会有着不同程度的差异，以及难免有些环节有问题存在，因此目前新媒体形势下的家校共建一系列的模式下的问题进行探讨。

一、中职学校家校共建模式存在的问题

1.家校共建模式传统单一

在诸多家校合作共建中，家长相对处于被动状态，老师家访或者家长会等为主要积极主动的，对于形式的情况也是老师全权把控，家长对于学生情况完全听的老师一面之词，可以说在此基础上，家长完全处于被动的很不情愿角色，包括处理意见也是老师一人说了算，这种单方面的家校其实存在意义不大。……