向楷雄 文小雨 陈晗 周伟

◆摘  要：坚持深入理解和践行“全员育人、全程育人、全方位育人”，构筑“五极融助”资助育人体系，创新高校资助工作，对高校家庭经济贫困学子提供经济援助、精神引导、学业帮扶、就业指导及个人全面能力提升，深度助力学生成长成才。构筑经济扶困、心理强基、学业筑人、就业指导、精神扶志五个维度的资助体系，以实现五维一体融合助困。并通过大数据的“互联网+”的大背景完善资助对象的认定评级机制，广泛引入校友、政府、公益组织等社会资源实现资助筑人的全方位实践。

◆关键词：“三全育人”;资助育人;资助模式;成长辅导

近年在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，我国高校坚持以学生为中心的发展理念，加强和规范学生资助工作的管理，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”，为实现强国目标提供人才资源。高校要把思想政治教育贯穿教育教学全过程，深入理解和践行“全员育人、全程育人、全方位育人”。因此，创新高校资助育人体系，对家庭经济贫困学生进行学业成绩帮扶、价值观念树立、个人能力提升全方位扶持，为学生成长成才和就业发展提供机会与平台，已经成为高校思政工作者亟待探究的课题。

一、构筑“五极融助”资助育人体系理论模式

1.创新新形式，资助育人全方位

打破将学生资助工作作为事务性工作的固化模式，除了持续在经济上对家困生提供援助以外，要更大程度的关注家困生的个性化需求，加强价值观人生观的精神引导;尊重学生的主体性，发动“爱心结对”帮扶活动，组建“学习小组”，激发家庭经济困难大学生学习发展的志气，对促进学校良好学风的形成也起到了积极的推动作用。……