彭燕飞 刘敏 罗新香 李冲 张雪莲

◆摘  要：本文主要探讨高职医卫类专业《基础化学》的课程改革与实践，从目前教学存在的问题为切入点，通过超星学习通课程建设、希沃交互一體机优化教学效率、PDCA循环联合PBL教学法等，涉及到课程资源、教学工具与方法的改革，有效地激发学生的学习兴趣和自觉性，培养学生良好的职业素质和学习行为习惯，充分体现“以能力为本位”的现代职业教育理念。

◆关键词：基础化学;超星学习通;希沃交互一体机;PDCA循环联合PBL教学法

《基础化学》是我院药品经营与管理专业及卫生检验与检疫专业必修的专业基础课之一，主要内容包括无机化学、分析化学的基础知识和基本操作技能。结合医卫类各专业的特点及后续专业课程的需要，打破学科体系，将无机化学和分析化学两门课程的基本内容进行有机整合，形成以职业能力为主线，构建“知识→能力→素质”新的课程结构。

1存在的问题

我院药品经营与管理专业及卫生检验与检疫专业文理兼收，以2020级两个专业为例，文科生占80%左右，理科生占16%左右，中职占3%左右。他们初、高中化学知识相当薄弱，基本上没有接触过化学实验操作。目前上课大部分采用传统教学模式，章节内容较多，课时分配相对不足，与学生进行交流的时间较少且方式较单一。在教学过程中，发现同学们对无机化学部分基础知识掌握不牢固，概念性的东西容易搞混，如溶液组成标度的表示方法、物质结构、化学平衡等;分析化学部分容量分析缺乏操作、仪器分析太抽象，学生在学习时有一定的难度。……