◆摘  要：从高职室内photoshop课程的教学目标和教学内容入手，结合微课在课程中所具有的优势，将课程的内容和教学任务进行重新梳理，以典型的任务为例进行微课的具体设计，为高职室内photoshop课程微课设计提供借鉴和参考。

◆关键词：室内Photosho课程;微课

1微课的概述及特点

在高职室内photoshop课程具体的教学中，由于知识点比较多，课时也相对比较少，学生需要自主练习的时间较长，通常情况下，教师大多采用案例教学的方式，通过边讲解实例边介绍相关工具或者命令的使用方法。由于photoshop课程的工具和命令太多，在具体的教学中缺乏系统性，学生很难将所有的知识点和技能进行串联，大多只会跟着操作进行模仿练习，缺乏自主的创新设计。教学中很难用一个大任务包含很多个知识点，因为课堂教学时间有限，如果包含的知识点较多，学生很难消化。在这种情况下，微课的作用就十分重要，可以将大任务分解成一些子任务，通过微视频的方式将一些子任务进行呈现，学生既可以在课堂中自主练习时进行观看，也可以在课后进行反复学习巩固，正好解决了内容繁杂，不易记忆的这种问题。

微课是基于某个知识点或者教学片断进行的教学设计，形成一个完整的教学活动，教学目标明确，通过信息化手段进行传播和学习。它的形式是自主学习，目的是达到最佳教学效果。微课的特点是短小精悍，通常是5-10分钟，学习形式自由，它可以针对某一个知识点进行设计，相对于传统教学来说，教学目标单一，内容比较少，学生容易接受，更有利于学生的自主学习，同时满足不同学生的个性化学习，基础薄弱的学生可以反复进行学习并掌握。……