黄志璿 陈浩南 佘程程 李孝娅 李沁雪

◆摘  要：新冠肺炎疫情下，中国的各类高校将教学由线下变为线上，充分利用网络教学可远距离授课的优势，以实现“停课不停学”。网络教学虽不是新兴的教学方式，但作为疫情期间中国各大高校主要取代传统教学的授课方式，其如何达到预期的教学效果有待进一步研究。本文主要以新冠肺炎疫情期间参与网络在线课程学习的高校大学生为调查对象，采用问卷的方式进行抽样调查，从学生基本情况、在线学习的时长、教师采取的教学方式、学生学习效果及其影响因素等方面调查不同年级和专业的学生线上学习的情况。结果显示，虽然线上教学具有所受限制小，可获取资源广，师生沟通更便捷的等优点，但学生们更偏向于采取线上与线下结合的教学模式。学生认为网络授课的效果与教师的授课方式有很大关系，而影响教学效果不好的主要因素是学生注意力难以集中、学生自我约束能力差和课程内容无聊等。

◆关键词：COVID-19;线上教学;停课不停学;高校大学生;网络教学

一、绪论

2020年初，由于新冠疫情的影响，我国各大院校均延期开学。为了贯彻落实疫情期“停课不停学”的文件精神，高校教师均将教学由线下变为线上，充分利用网络教学可远距离授课的优势，立足学校各专业特点，充分发挥教学资源优势，灵活多样地开展“停课不停学”线上授课学习模式，保障正常的教学秩序。随着科学技术的发展，不少院校早已开始探索网络教学模式。……