邓尽红

◆摘  要：中国经济社会转型以后，农村富余劳动力增多，农村人口对于物质生活水平的要求也越来越高，农村子女教育也需要越来越多的资金支持，因此许多农民开始进城务工，部分人员是全职，部分人员是在农闲时节务工。农民务工一般都选择经济发达地区这些地区与其原居住地多数相距较远，加上其他条件的限制，因此只能使儿童留守在农村自家可亲属家中，来自父母的直接关爱和教导严重不足，因此容易扭曲三观，尤其进入初中阶段，问题更多出现在性格和学习方面，解决留守儿童教育问题需要社会、政府、学校三方合力。

◆关键词：初中阶段;农村留守儿童;教育;对策

农村出现留守学生问题产生于我国改革开放之后，我国全面进入市场经济以后，这个问题更加突出，儿童的日常生活和学习教育因缺少父母陪伴而出现各种各样的问题，甚至出现破坏治安和发生犯罪的现象。不少留守儿童生活在单亲家庭等特殊家庭中，结果性格越来越叛逆，没有父母的督促，不愿意学习，甚至沉迷于游戏，这个群体随社会发展而越来越大，当前社会各界已经发现了这个问题的危害性，因此开始采取大量措施提升农村初中阶段留守儿童教育水平，促进青少年健康成长。

一、初中阶段农村留守儿童常见教育问题

1.初中留守儿童成绩容易下滑

在我国多数留守儿童由姥爷姥姥或爷爷奶奶等长辈照顾，由于历史原因，这些长……