廖丽云

◆摘  要：在新课改持续深化的背景下，小学语文知识学习中的核心素养培养成为关键，要求教师从精神领域和传统文化的层面来培养学生的語文核心素养，使学生形成健全的人格、高尚的品德与良好的学习习惯，获得全方位的提升。语文学科兼具工具性和人文性的特点，只有教师以核心素养为导向来创新教学的模式和理念，才能培养学生的学习能力及核心素养，促使学生更好地适应时代发展要求，实现综合发展。本文针对小学语文学科“核心素养”的内涵及实施方向展开分析。

◆关键词：小学语文学科;“核心素养”;内涵;实施方向

语文素养是学生学好各学科知识的前提条件，也是确保学生健康成长的重要保障。在新课标背景下，对小学语文教学提出了更新的要求，需要教师加强基础知识传授的同时，注重对学生审美和思想等层面的培养，即采取科学合理的方式来培养学生的语文核心素养，促进学生的综合发展与健康成长。目前如何在小学语文教学活动中渗透核心素养培养目标，已经成为教师的重要研究课题。

一、小学语文学科“核心素养”的内涵

素质教育的深化变革对学生素质能力的培养提出了更新的标准和更高的要求，即：要求教师积极培养学生的核心素养，促使学生高效学习学科知识，为后续的发展及学习打好基础，有效迎合教育改革的基本要求。通常小学语文学科的核心素养包括思维素养、审美……