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如何发挥学校在学生心理健康干预中的主导作用

2021-07-23艾大华胡晓琴

速读·下旬 2021年6期
关键词:心理健康育人心理

艾大华 胡晓琴

中国科学院心理研究所所长傅小兰指出,中国进入信息化、网络化时代,不仅生活和工作的节奏加快,生理和心理上的压力也大大增加,国民的心理健康问题已呈现出比单纯的躯体健康问题更突出的态势。百年大计,教育为本;教育大计,德育为本。 学校是未成年人接受德育的主渠道,学校要主动作为,积极承担社会责任,在儿童青少年心理健康检测和干预工作中起好主导作用。

1加强学校心理咨询室的建设管理

建章立制,确保儿童青少年心理健康检测和干预工作依法开展,有效进行,高效推进。完善硬件建设。科学选址:确保心理咨询室建在安静隔音、明亮舒适、便于来访,但出入不明显的区域。建设维护好接待室、心理阅览室、心理测量室、个体心理咨询室、沙盘游戏室、宣泄室、放松室等。接待室是来访者进行心理咨询的第一站,以奶黄色为主色调或者其他适宜的颜色,给来访者营造亲近平等,自然的范围,避免让来访者感到有压迫感,同时需要配置一个小的开放式的小书架,墙上张贴心理咨询室制度、心理咨询守则以及心理挂图等,便于来访者在等待时翻阅书籍。心理咨询室的布置以简洁、温馨、舒适、安全,符合不同年龄来访者特点为原则。心理阅览室中可以集中配置有关心理方面的报刊、杂志,同时放置有关帮助和提高心理素质及个人成长发展方面的书籍。心理测量室主要是进行个体心理测试用,大批量团体测试可以通过多媒体电脑室进行。……

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