张野

◆摘  要：培养学生在德智体美方面全面发展是我国学校教育的方针和目标，尽管德智体美教育分属不同的学科范围，但各学科的德智体美教育优势相互联系、相互渗透、相互作用和相互促进的，尤其德育与智体美育的联系更为密切，正然如此，“课程思政”的理念已经在各级各类学校中形成了共识，并开始了积极地探索。针对于中职学校体育教学说来，在体育教学中融入德育，既是发展体育的需要，又是发展德育的需要，二者有意融合，对于学生成长成才的培养更为有益。本文就中职体育中德育融入的主要因素及对策予以分析，旨在认识现存问题和探求发展对策。

◆关键词：中职体育;德育融入;主要因素;对策

我国中职教育方向是培养具有专长的人才，为生产与经营管理一线输送适应岗位需要的劳动大军，奠基与保证我国人力资源大军基础成分的质量。中职学校课程体系中的体育课作为公共基础课程，承担着培养学生体育意识、体育能力、体育品质的强身健体的重任，但我国学校教育方针明确规定，要培养学生德智体美全面发展，所以，尽管德智体美教育分属不同的学科范围，各学科的德智体美教育优势相互联系、相互渗透、相互作用和相互促进的，尤其德育与智体美育的联系更为密切，正然如此，“课程思政”的理念已经在各级各类学校中形成了共识，并开始了积极地探索。针对于中职学校体育教学说来，在体育教学中融入德育，既是发展体育的需要，又是发展德育的需要，二者有意融合，对于学生成长成才的培养更为有益。……