◆摘  要：随着每个人成长环境、家庭教育理念和学校教育接受程度的不同，形成有差异的个体，而面对有差异的个体实行一致的教育灌输显然是不合适的，全面推进实施差异教学是教育工作中的重中之重。差异教学是时代前进的必修之课，提高全民素质的优选之举，比如在中职美术课程教学中，将理论转为实践，让师生认知到差异教学更适应时代发展、个体进步。所以如何通过差异教学培养中职生的美术兴趣，成为了中职美术教师需要深入研究的话题。

◆关键词：差异教学;美术教学;策略

在传统的教学过程中，教育工作者为了完成教学工作内容给学生灌输一成不变的定向思维，下意识里将学生推向自己的思考方向上，忽略了学生的个体差异，不仅让学生对美术课程产生不了兴趣，阻碍了学生全面发展，更影响了我国传统文化的继承。中职生正面临着人生的转折点，为培养他们的美术兴趣，中等职业教育行业工作者更应理解实践采用差异教学的教学方式，激发学生的美术兴趣和思维探究欲，使学生的美术创作思维得到提升。

1在中职美术教学中实施差异教学理论的意义

1.1培养学生的美术兴趣

差异教学顾名思义不同的教学，美术是一门发散性极强的学科，涉及到的知识内容既广泛又复杂，在繁忙的学校生活下，中职生面对巨量的必修课程知识常常会出现无法消化的现象，在压力巨大的情况下机械接受传统的美术知识传授，对于学生往往是心有余而力不足，这时通过差异教学理论培养学生的兴趣就显得非常有必要了，让学生在适合自己的风格下诠释对美术知识的理解，产生浓厚的兴趣更适应自身的全面发展。……