凌蔓

◆摘  要：首先我们了解到微课是信息时代的产物，它改变了传统的教学模式。对于之前的课堂来说，它主要起到辅助的作用。这种新颖的授课方式，极大的提高了学生们的积极性，进一步培养了学生的主观能动性。当然微课还有一个优势，授课内容精炼、授课形式多样化，如有视频音频等形式。其次一个显著的优点是地点不固定，并不一定要在课堂上进行授课，在校内校外都能实现微课学习。在高中数学的教学中，培养数学的思维方式和如何引导学生学好数学成为教师探索的一个问题，针对于微课的出现，为高中数学信息化教学提供了新方向、新思路。本文将正对于微课的高中数学信息化教学展开探讨。

一、运用微课的教学方式进行高中数学信息化教学的重要性

首先微课通过设计信息化教学目标，教师和学生进行沟通交流，并拉近了师生关系，在其过程中寻找课堂上适合的教学方式，进行补充教学。教师应正确使用微课，以此为基础完善学生的基础知识。充分发挥它高效便捷的特点，在使用中发现的不足也要及时改正，争取为学生呈现出完美的课堂，营造出高效和谐的氛围。通过微课的数学信息化教学给数学课堂增加趣味性，吸引学生的注意力，将复杂难懂的知识简单化，进一步的提高课堂教学效率。体现微课数学信息化的优势，进一步培养高中生的数学核心素养。

二、基于微课的高中数学信息化教学的策略