罗 婷

（广西财经学院经济与贸易学院,广西南宁 530004）

一、问题的提出

高校创新创业教育是培养创新创业人才，实施国家创新驱动战略的重要举措。当前，广西大力推进“一带一路”建设，亟须创新创业人才，而创新创业教育课程在广西高校创新创业教育体系中具有无可替代的重要性。在既有研究中，主要集中在创新创业教育整个体系构建的探讨，专门针对课程化建设的研究成果并不多。既有研究较关注两个方面：一是高校创新创业教育体系的研究。集中对高校创新创业教育实践体系、发展路径、机制构建等方面进行论述。如有高校将“普惠性”理念融入创新创业教育体系，创新性地将创新创业教育覆盖全校。二是关于高校创新创业课程建设的研究。如胡玲等通过对150所高校有关创新创业方面的数据进行分析后，发现高校开设的创新创业课程数对教育效果不仅具有正向影响，而且影响较显著。可见，课程建设在创新创业教育中的重要作用。

但从实地调研来看，笔者发现广西高校创新创业教育课程建设存在如下问题：课程系统性不足、特色教材缺乏、与专业教育结合不紧、理论教学与实践教学脱节、缺乏有效管理机制、高校之间课程联动较少等问题。而创新创业教育课程化建设是实现创新创业型人才培养目标的有效途径。因此，广西高校作为实施创新创业教育的重要力量，必须加快创新创业教育课程化建设。

广西某高校近年来多措并举推动创新创业人才培养，创新创业教育颇有成效。……