张 晨

（西安美术学院,陕西西安 710065）

“美育”概念的提出，乃是二十世纪初王国维、蔡元培等美育家引进西方思想资源和学科体制，融合中国传统文化思想的结果。早在先秦时“礼、乐、射、御、书、数”六艺中就包含有美育的因素，我国伟大的教育家孔子是第一个重视和提倡美育的思想家，他的教育思想中以“六艺”为主张，注重学生全面的发展才能。《论语·述而》中“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，其中“游于艺”就包含了“六艺”中的美育、德育、体育、智育等多元化的教育途径。到了近现代时期，王国维“始于美育，终于美育”之说就是对孔子美育思想的继承和发展。蔡元培《以美育代宗教说》中“盖鉴激刺感情之弊，而专尚陶养感情之术，则莫如舍宗教而易以纯粹之美育。”认为美育能够陶冶人们的情操，使人们有高尚纯洁的思想，真正倡导并建立了我国近代的美育体系。

教育乃是国之大计，习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话，强调“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”。从讲话中我们可以看到，习近平总书记十分重视美育，将美育视为丰富精神的源泉，倡导通过美育教育，提高学生的审美和人文素养。在中央美术学院百年校庆之际，习近平总书记给中央美术学院八位老教授的回信情意真切，给予我们高等美术学院的美育工作者以很大的鼓舞，立意高远，为我们推进新时代的美育改革发展，指明了道路。……