徐慧君

摘 要：STEM教育理念下幼儿园科学主题活动可以促进幼儿对知识的理解和建构，培养幼儿的科学探究精神，让幼儿掌握科学探究的方法，形成解决问题的技能和自主创新的能力。在具体教学中，教师可以利用音乐活动、美工活动以及项目活动开展科学主题活动，并通过幼儿的感官体验丰富科学主题活动。

关键词：STEM教育理念;科学主题活动;精神;方法;技能

中图分类号：G612 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）20-0104-02

幼儿园科学主题活动的教学目标是让幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果，能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。而STEM是一种综合性的探究教育，以提升幼儿的STEM 综合性素养为核心。基于STEM教育理念的幼儿园科学主题活动可以促进幼儿对知识的理解和建构，培养幼儿的科学探究精神，让幼儿掌握科学探究的方法，形成解决问题的技能和自主创新的能力。本文结合教学实践分析STEM核心概念、基于STEM教育理念的科学主题活动目标及内容，探究STEM教育理念下科学主题活动的开展策略。

一、STEM核心概念

STEM是Science、Technology、Engineering、Mathematics这四个英语单词首字母的组合。STEM教育是科学、技术、工程和数学的教育，致力于培养受教育者良好的判断能力，促进其思维发展，提高其协作、组织能力，增强其意志力和行为表现能力。……