张春彦

摘 要：语文是中职教育体系中的一门基础学科，是培养学生创造性思维的重要学科之一。教师在中职语文教学中应结合学生的思维特点，优化教学内容，发挥语文学科思维性较强的特点，营造轻松的课堂氛围，运用问题驱动法，引入信息技术，精心创设教学情境，设置讨论话题，培养学生的创造性思维，促进学生的全面发展。

关键词：中职;语文教学;创造性思维;思维特点

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）20-0074-02

创造性思维是以感知、记忆、思考、理解、联想等能力为基础，具有探索性、综合性与求新性特征的高级心理活动。在语文教学中培养学生的创造性思维，不仅有助于学生思维的发展和语文素养的提高，而且有助于学生成为有创新精神和创新能力的高素质专业技术人才。教师应结合语文知识的特色培养学生的创造性思维，发展中职生的职业能力与素养，为他们的就业做准备。本文对如何在中职语文教学中培养学生的创造性思维进行探讨。

一、优化语文教学内容，增强学生的学习兴趣

在中职语文教学中，教师应及时更新教育理念，转变教学思路，科学优化语文教学内容，提升课程趣味性与吸引力，积极与社会热点等接轨，激发学生的语文学习兴趣，活化他们的思维，为创造性思维的培养做准备。例如，《人脑与电脑》是一篇关于人脑与电脑的科技说明文，教师可这样导入：在科学技术飞速发展的今天，电脑的超强功能已经众所周知，那么人脑和电脑究竟有什么不同？……