贾立鑫 ，崔现飞

（1.河北旅游职业学院，河北 承德 067000；2.河北师范大学体育学院，石家庄 050024）

《中共中央、国务院关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》中指出“体育是社会发展与人类文明进步的一个标志……体育作为一种群众广泛参与的社会活动，不仅可以增强人民体质，也有助于培养人们勇敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力，有助于培养人们的竞争意识、协作精神和公平观念”。作为运动形式的体育，其作用如此；作为最具活力、最具渗透力的教育要素与教育形式之一的体育，在高等职业教育，特别是素质教育过程中，同样对学生的育德、育智、育心、育体有促进作用，我们应站在21 世纪高等职业教育大战的高度，积极推进体育教育工作。

体育在高等职业教育，特别是素质教育中的促进作用，具体表现为：以体明德、以体启智、以体健心、以体强身。

1.体育对育德的促进作用——以体明德

体育教育具有丰富的思想品德教育内涵，因为体育的实践性和直观性，会给学生留下的印象更为深刻。正如现代奥林匹克运动创始人顾拜旦所指出：“体育运动不仅锻炼一个人的体魄，它同心理学的关系与同生理学的关系一样，能够影响人的悟性、性格和良心。因此，它是一种服务社会、道德的改良剂。”早在20世纪初，毛泽东也曾指出：“体育之道，配德育与智育，而德、智皆基于体，无体是无德智也。”

1.1 有助于增强德育的感受性

传统的德育主要以说教为主，而将思想教育融入体育活动或竞技教学之中，学生更欣于接受，从而达到寓教于乐的效果。