何静文

广州商学院外国语学院

从2020年上半年开始，各大专院校广泛转向线上教学。与传统的线下课程教学模式相比，如何能在网络教学中保持高质量的教学水平是值得高校迫切探讨的问题。再者，鉴于当前复合型西语人才急需的现状，国内不少院校都开设了第二外语西班牙语的课程。但各大院校的二外西语课程，普遍存在过于偏向语法和读写的问题，即使运用多媒体教学也往往着重于语言的知识性。这就导致教学形式单一、内容枯燥乏味等的问题，尤以大班教学为甚。这些问题相助影响了学生学习的积极性，在造成其基础西语口语运用能力偏弱的同时，也导致了二外西语课程有逐渐不被高效重视的危险。因此，探讨出一条高效实用且不受时空限制的教学之路迫在眉睫。

基于基础西语课程教学现状,不少学者开始探究翻转课堂模式在西语课堂中的可行性，但这方面的探究多为课堂教学理论和经验，目前尚未见到专门研究翻转课堂模式在西语网络教学中的应用。因此，本文把翻转课堂模式应用于第二外语基础西班牙语课程的网络教学中并实施实证研究，意在证实翻转课堂模式在基础西语网络教学中的应用，能一定程度上提高西语口语陈述能力。

一、翻转课堂

翻转课堂是一种新型的教学模式。在网络教学的情况下应用该模式时，一般是教师在课前根据教学大纲设计符合教学目标的教学任务单，挑选适当的教学内容（重点/难点）制作成短视频，弹性安排学生提前观看和学习视频资源，并在课前完成相应知识点习题，最后在课堂上引导学生知识点输出。……