何 丹 孟 斌

(北京联合大学 应用文理学院, 北京 100191)

0 引言

习近平总书记在全国高校思想政治工作会上强调:各门课要守好一段渠、种好责任田。要把做人做事基本道理、社会主义核心价值观要求、实现民族复兴理想和责任融入各类课程教学中,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。课程思政是一种新时代教育理念,其建设核心是课程门门有思政、教师人人讲育人、所有课堂都是育人主渠道。它是以润物无声的方式将思政思想通过专业课程讲授传递给学生,使其真正内化于心,外化于形[1]。课程思政是构建“高水平人才培养体系”的切入点,是完善“三全育人”体制机制的重要抓手,是高校落实立德树人根本任务的基础性和全面性工作[2-3]。课程思政是我国高等教育的时代新需求,是新时代中国特色社会主义教育发展的必然需求[4],是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的有力保障。成果导向教育(Outcome Based Education,OBE)是1981年由美国教育学家斯派迪首次提出并迅速兴起于北美的一种创新教育模式,注重学生学习成果,强调学生主体地位。又称“产出导向教育”,是一种以产出导向、互教互学为基本特征的教学方法[5]。其先进的教育思想对高等教育产生了世界性的广泛影响和关注[6],现已成为许多国家教育改革的主导理念[1,5-10]。目前地理信息科学专业在课程改革和思政建设方面有相关探讨[11-17],但在应用型高校专业课中能将OBE理念……