郭静煊

摘 要：交流在人类的生活及日常交往中起着至关重要的作用。沉默是一种交际手段，它指人在说话时有意的停顿或作出沉默的反应，与有声的语言一起组成一个交流过程。尽管沉默看似无声，但实际上也具有一定的交际功能。在课堂中学生的话轮沉默现象尤其普遍。深入地分析其原因，则有利于老师更好地了解学生话轮沉默的理由，同时在一定意义上也有利于减少课堂中的话轮沉默，从而达到活跃课堂气氛，提高课堂教学质量的效果。

关键词：话轮沉默;意义沉默;关联理论

中图分类号：G4     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.20.080

1 话轮沉默

在日常会话中，沉默通常以对话双方表达形式的不同和所表达的目的性进行划分，将话轮作为划分交际会话的依据，将沉默根据话轮转换的方位进行了具体程度的划分。Levinson（1983）依据交际功能的类型，把会话沉默大致分为以下几种类型：（1）话轮内沉默，是指交际双方在谈话过程中出现短暂的停顿;（2）话轮间沉默则通常表现为说话人在说话中将一个定义转换成另一定义时中间出现的停顿或间隔;（3）话轮沉默即“单独充当一个话轮的沉默”，又或者说“在说话过程中表现出无声的停顿或者沉默”，又或者称为“话轮指向的人放弃了对方抛过来的话题”或“话轮指向得人对上一个人说的话用沉默来表示应对（Levinson，1983：326）”。话轮内沉默和话轮间沉默则都是作为一种言语的表达形式依托在话轮中，是会话人在组织说话语言时的一种辅助。……