韩斌 李燕 李辉

摘 要：我国是一个历史悠久的农业国家，有众多的农业人口，当下是向城市化转型的特殊时期，农村、农民的后代的教育问题突显出来，由于地理位置偏远、经济落后、生活条件差，父母外出打工加之受教育水平偏低、农村留守儿童在获得教育和教育成就上往往处于最低的部分。在这样的情况下，怎样解决留守儿童教育上存在的问题，使为数众多的农村儿童在教育上达到更好的水平和发展，本文将教育重点放在学校，从课程设计、教学中增加心理辅导等方面进行探索和分析以期缩小城乡教育水平差距，提升农村留守儿童的教育水平。

关键词：留守儿童;教育;学校

中图分类号：F24     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.20.032

0 引言

中国是一个拥有庞大人口基数且主要由农业人口构成的国家。又恰逢城市化的历史大潮流中，农村青少年的教育面临前所未有的巨大挑战。农村留守儿童普遍面临家庭教育环境差、学校教育质量落后、教育信息及情感缺失导致心理问题严重。如何更好地在时代转型过程中做好农村青少年的教育，是我们面临的重大问题。

1 当下农村教育的现状

1.1 家庭原来存在的问题依然存在，新的问题更加严重

一方面，农村家庭原有的问题依然固执地存在着，父母受教育水平低下，一些落后的如重男轻女等观念依然存在，学校师资力量不足等。另一方面，由于电视和互联网的普及，农村又快速的由过去偏僻封闭的状态，走向开……