李熠

【摘  要】阅读教学是小学语文教学工作的重要内容之一，随着新课改的深入，要求小学语文教师在开展阅读教学时，进而不断提升学生的语文素养。为此，本文结合当前小学语文阅读教学的情况，重点分析如何在小学语文阅读教学中进行文本细读，旨在切实发挥出文本细读的作用，全面提升学生的语文素养。

【关键词】小学语文;阅读教学;文本细读;策略

中图分类号：G623.23      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）09-0162-03

【Abstract】Reading teaching is one of the important contents of primary school Chinese teaching. With the deepening of the new curriculum reform， primary school Chinese teachers are required to improve their Chinese literacy when carrying out reading teaching. Therefore， combined with the current situation of primary school Chinese reading teaching， this paper focuses on how to carry out text reading in primary school Chinese reading teaching， in order to give full play to the role of text reading and improve students' Chinese literacy in an all-round way.

【Keywords】Primary school language; Reading teaching; Text reading; Strategies

一、小学语文阅读教学文本细读的意义

小学语文阅读教学文本细读的意义，体现在以下几个方面：首先，从小学阶段开始培养学生的文本阅读能力，能帮助学生更好地学习语文，尤其是通过文本细读，能够帮助学生养成良好的阅读习惯;其次，通过小学语文阅读教学文本细读，能够帮助学生更好地对教材中的内容进行理解，提升学生的认知能力，并且有利于学生学会以客观的角度去认识世界;最后，对于教师而言，文本细读也是新课改对教师调整转变教学方法的要求，不能只是一味地照搬其他优秀教师的教学经验和对文本阅读简单略过，而是要把文本细读作为教学活动中的重要部分，引导学生在课堂中更好地掌握文章的内容，从而提升学生的阅读能力。

二、小學语文阅读教学文本细读的问题

（一）学生文本阅读兴趣不高

在实际小学阅读教学过程中，大部分的学生对于语文阅读还是热情的，只是相对于课堂中的文本阅读，大多数学生更喜欢看一些生动有趣的小说和文章。……