胡愈琪

【摘要】    教育心理学具有较强的理论性和应用性，其主要内容是分析、探究学校情景中的学和教的基本心理学规律，让学生能够较好地掌握教育心理学的理论知识以及原理，使学生能够运用所学知识解决教育心理学中的实际问题，从而提高从事教师行业所必须要具备的心理学素养。基于任务驱动型教学模式的培养思路，以任务驱动为主旨，培养学生的综合能力，完善应试教育中的不足之处，让学生能够深入了解教育心理学的作用和价值。

【关键词】    任務驱动型    教育心理学    应用

引言：

在新课改的背景下，对于教育心理学有了全新的教学要求，以往的教学模式显然已经无法满足于当前的教学环境，而任务驱动型教学模式具有较为独特的优势，所以在教育心理学运用的十分广泛。该教学模式不仅能够帮助教师有效把握教学中的重难点，还能根据教学任务发分配情况和完成度，了解学生的心理变化，从而及时的调整教学方式和进度，有利于提高学生的学习质量和效率。

一、任务驱动型教学模式的概念

任务驱动型教学模式就是将教学内容以科学合理的方式进行划分，并将划分出来的任务作为每个教学过程的目标，将教学知识点隐藏其中，借助任务目标的方式吸引学生的注意力，让学生能够积极主动地发现问题、分析问题、探究问题、解决问题[1]。

在教学过程中运用该教学模式，既能尊重学生的思想，还能调动学生的学习热情和积极性，让学生能够在学习过程中，积极探索、努力分析，寻找解题的思路，同时该教学模式，也能培养学生的创造力，提升其综合素质。……