孙洪芬

【摘要】    综合实践活动主要的核心在于明确主题。关于主题的设计必须注重主体性，着重层级性;应着眼持续性，着重时段性;应着眼整体性，着重个体性;应着眼创新性，着重时代性。综合实践活动主题的设计既是一门科学，又是一门艺术。

【关键词】    综合实践活动   主题设计    综合素质培养    中小学生教育

引言：

在立德树人的教育根本任务指引下，综合实践活动在中小学的教育教学当中占据着重要地位，其旨在在改进传统的教学方式，提升学生的综合素养。[1]

综合实践活动的内容主要以主题的方式呈现，依据教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《指导纲要》），综合实践活动的主题设计应当与学生生活、社会生活以及自然生命密切相关。[2]主题设计质量作为综合活动开展的主要核心以及前提所在，对于活动效果有着绝对性的影响。为此，在主题设计过程中需要遵循合理筹划，科学设计的标准。

一、主题设计应着眼主体性，着重层级性

围绕问题构建主题设计思路，确保活动开展有依可循。活动主体是否合理，很大程度上会影响活动的延伸以及拓展。因此，综合实践活动应当首先注重主题的主体性;在进行具体设计时，需要根据各个不同年龄层次学生的知识接受水平选择活动主题;在此基础上，还需要主题设计者紧密关注社会动态，选择适合于中小学生的活动主题。譬如，“防控新冠肺炎疫情”的综合实践活动就既关注到了学生的现实需要，又适合于其年龄层次的知识接受能力。……