石家庄市友谊大街小学 陈桂叶

我是一名非常普通的阅读人，与阅读相遇是一种幸福，加入全国儿童阅读指导师团队，对我来说是成长的一种福利。无论在学校还是在家中，我都喜欢阅读。我希望以自己安静读书的样子，给学生和女儿做好榜样。

入职之初，我担任一年级班主任，既要教好课，又要教育好孩子们，顿时觉得肩上的担子很重，常常不知道劲儿往哪里使。一天，同事李老师送给我一本书，对我说：“怎么样，桂叶？班主任不好当吧！看看魏书生老师写的《班主任工作漫谈》吧，或许对你会有所帮助。”我连忙拿起这本书，迫不及待地读起来。读完之后，顿觉豁然开朗。从此，每每遇到教育教学难题，我就求助于专业书籍。慢慢地，我发现书读得多了，处理起班内的事情也顺畅起来，再也没有那种手足无措的感觉了。接着，我又利用业余时间学习了《教育管理学》《如何提升学生自主学习能力》《和苏霍姆林斯基学当班主任》等有关班主任工作的书籍，读完后有一种灵魂开窍的感觉。

学以致用。在我的班级中，我努力缔造完美教室，创建了儿童阅读课程、电影课程、心理课程等，搭建师生成长的舞台，让丰富的精神生活和强大的智力活动成为班级活动的核心。在这条路上，我不忘初心，阅读始终，让我和孩子们的内心有处安放。

1.营造读书氛围，让阅读成为第四餐。我给自己定下规矩：不管有多忙多累，每天至少读20分钟的书。读书让我沉静下来。孩子们看到我捧着书读，调皮地说：“老师，读书都快成了你的饭了，它香吗？……