贵州 王德学

在高考英语全国卷中，短文改错属于写作部分。针对写作，《普通高等学校招生考试全国统一考试大纲》要求考生应能：（1）清楚、连贯地传递信息，表达意思；（2）有效运用所学语言知识。短文改错语篇的内容大多都浅显易懂，题材较为轻松，主要反映学生在写作过程中存在的客观问题，但学生在这一题型上得分较低，原因在于其缺乏发现错误的必备技巧。笔者将从短文改错的语篇分析和考点分析入手，提出“三分析一记”原则，旨在帮助学生突破该题型。

一、短文改错的语篇分析

由表一可知，短文改错的语篇关注“人与自我”，体裁多以记叙文为主，题材贴近学生的学习和生活。语言浅显易懂，语篇一般由7 至11 个句子构成，每个句子中至多有两处错误，词数在95 到119 之间。该题型综合性较强，包含的语法项目较多，考查学生发现错误并应用所学知识更正错误的能力。

表一 2019—2021 年高考英语全国卷短文改错语篇特点_

二、短文改错的考点分析

短文改错的常见错误类型大致分为四类：1.句际关系：考查学生对复合句从属连词和并列连词在上下文句子中的使用能力；2.句子结构：考查学生对句子完整性、谓语动词的时态和语态以及非谓语动词的正确应用能力；3.词汇：包含对动词、形容词、副词、冠词、介词、名词、代词、数词的误用；4.固定搭配：是短文改错重点考查的内容之一。

表二 2019—2021 年高考英语全国卷短文改错的考点分布

三、“三分析一记”原则的应用

多数学生认为短文改错是一个较难的题型，无法在考试中取得高分，究其原因：一是学生答题前没有认真通读全文，对上下文语境的关注不够；……