程栎轩

从家到学校的路不长，没有青翠欲滴的草木，没有繁华热闹的街道，只有匆忙来去的行人和脚下凹凸不平的水泥路，而这是我与外公每天要走的路。（开篇设疑，留足悬念，引出“我与外公每天要走的路”。下文转而详细叙述，唤起了读者的阅读兴趣。）

早晨，在这条路上，我与外公谈论着天南海北的趣事，从诙谐的笑话讲到动人的故事，从自然常识聊到时事新闻，而我也会与外公分享许多学校的琐事。虽然这只是一条普普通通的路，但每次走在路上我都觉得格外愉快。这是因为外公从来不要求我一定要做什么或不许做什么，也不会因为我说了幼稚的话而取笑我，更不会因为我犯的一些小错误而责骂我。他总是眯起眼睛笑盈盈地看着我，让我感到既安心又轻松。（不会……也不会……更不会……三个句子层层递进，将外公对“我”的包容和理解展现得淋漓尽致。）

当我闷闷不乐时，外公会摸摸我的脑袋，说：“哎呀！你皱着眉头可真像个小老头啦！”“用您的大手摸摸我的脸，再摸摸您自己的，我这么光滑细嫩的小脸，哪里像小老头了？”说完我们都笑了;当我慷慨激昂地说到兴奋处，他还会学着年轻人伸出手与我击掌，嘴里喊着：“击个掌！”（动作与语言描写结合，生动地展现了外公开朗乐观的性格特征，对丰富人物形象大有益处。）

在这条路上，没有催促我学习的压力，没有被人干涉穿衣吃饭的烦恼，更没有与人相处时的顾忌。真希望这条路能长一点，再长一点……从来都是别人告诉我“应该”或“不应该”，没有人肯把我当成一个有想法的、独立的人，倾听我的想法和选择。唯独外公是例外，他会了解我的想法，尊重我的意见，就像是有魔法一样，让我感觉解放了灵魂，愿意去诉说和表达。在这条短暂的上学路上，外公就像一位“改造者”，让我进校门的那一刻变得元气满满，斗志昂扬。（运用抒情的表达方式，抒发真情实感，使文章洋溢着暖意。）

每个人都会在生活中有点点滴滴的快乐。这些小小的快乐就如同小碎片，虽然小却遍布我们的生活;如同微光，只有聚集在一起，才能照亮前行的路。我的快樂之一就是每天和外公行走在上学路上。我们要珍惜这些快乐的记忆，让它在我们的生活中飞扬！（结尾处点明主旨，并进行情感升华，使文章中心明确且浑然一体。）

【总  评】“每个人都会在生活中有点点滴滴的快乐。这些小小的快乐就如同很多小碎片，虽然小却遍布我们的生活中……”，其实快乐就在生活中，这篇文章讲述了与亲人相处的点滴故事。在取材上，文章着眼于“生活”二字，选择了“外公送我上学”这件看似微不足道的小事，切入点虽小，但是一老一小的真情流露令人感动。细腻动人的语言为文章蒙上了一层温情的面纱。动作与语言描写的结合，将外公这一核心人物塑造得有血有肉，展现出祖孙之间相处的温馨瞬间。此外，不得不提的是记叙、描写与抒情等多种表达方式的综合运用。清晰的记叙使文章内容充实丰满，灵活的描写令外公的形象活灵活现，而真实的抒情则让文章拥有了打动人心的奇特力量。

（讲评教师  博  雅）