刘艳

摘要：本文以数字媒体应用技术专业为例，以高职教学现状为出发点，分析了当前数字媒体应用技术专业实践教学体系存在的主要问题，确立了实践教学的目标，并通过构建“鱼骨式”实践教学模式，引导学生找到自己的职业定位，更好地提高自身专业实践能力和岗位能力。

关键词： 数字媒体;实践教学体系;改革与实践

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）13-0128-03

Abstract：This paper takes Digital Media Application Technology as an example， starting from the current teaching situation of higher vocational colleges， first analyzes the main problems existing in the current practical teaching system of Digital Media Application Technology， sets the goal of practical teaching. And then， it puts forward the construction of 'fishbone' practical teaching mode， which can guide students to find their own career orientation， and better improve their professional practical ability and post capacity.

Key words： digital media ; practical teaching system; reform and practice

1 引言

数字媒体产业是继IT产业后的又一个经济增长点。被称为21世纪知识经济的核心产业。数字媒体应用技术专业是数字媒体与网络技术相融合的新兴学科领域，其目标是培养高级应用型职业人才。随自媒体、影视、游戏行业的蓬勃发展，市场对数字媒体专业人才的需求日益增加，如何提高专业教学效率，是众多院校研究与探索的重点。

2 数字媒体应用技术专业实践教学体系现状和探索

2.1现行实践性教学体系存在的问题

以河南建筑职业技术学院的数字媒体应用技术专业为例，相较于学校招牌专业，数字媒体应用技术专业开设较晚，优势资源相对较少，在教学方面仍然没有形成一套完整有效的体系，教学模式还没发展起来，教学实践等环节仍然存在很多不合理的地方。

1）数字媒体应用技术专业所开设课程相对独立，课程间联系相对较少。

在整个数字媒体应用技术专业的人才培养过程中，所开设课程相对独立，如专业核心课程《非线性编辑》《三维软件基础》《游戏引擎基础》等，每门课都是独立的教学内容和实训项目，关联性并不大。……