贾勇

摘要：由于以往基于物联网的单片机课程教学存在的局限性，为此提出基于物联网的单片机课程改革与实践。设立课程教学目标，将物联网理论有机融合到单片机课程中;构建基于物联网的单片机课程体系，以单片机核心课程为主，物联网专业基础学科为辅;转变基于物联网的单片机课程教学方式，采用启发式育人的方式;增设基于物联网的单片机课程反馈机制，改善传统课程中的枯燥的内容，增加生动形象的教学视频、图片。开展基于物联网的单片机课程实践研究，针对试点高校进行调查，经过一段时间的改革，证明基于物联网的单片机课程改革的有效性。

关键词：物联网;单片机课程;改革与实践;教学方式

中图分类号：H319.1      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）13-0120-02

物聯网作为一种网络技术，能够实现对数据的定位、管理以及识别等功能[1]。基于物联网技术能够在物体与互联网之间形成有效连接，遵循通信协议交换信息。在十八大中，明确表明物联网将作为未来教学发展的重点方向，基于此有关教育部门开始将教学的关注点侧重于基于物联网的单片机课程改革方面。物联网技术的高速发展为单片机课程的发展带来了全新的机遇，在促进单片机课程改革方面发挥了十分重要的作用。尽管高校已经将单片机课程教学列为教学改革的关键方向，但结合有关市场调查数据显示，超过85%的高校仍存在单片机课程教学目标不明确、课程体系不完善等问题，造成基于物联网的单片机课程教学无法达到最终的教学要求[2]。……