徐新

摘要：近些年来，继合肥工业大学计算机系李廉教授首次提出培养学生计算思维之后，国内众多的专家以及相关学者开始对计算机课程改革思路、改革内容以及改革基础等进行了研究和讨论。经过不懈的努力，当代高校计算机课程的地位不仅得到了巨大的肯定，其改革方向也逐步成熟。该文就当代高校计算思维的定义、特征以及改革方法进行了阐述，希望能为当代高校教育做出自己的一些贡献。

关键词：高校教育;计算思维;培养方式;改革理念

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）15-0158-02

培养学生计算思维，有效提升当代学生综合素质，促进当代高校教育发展不仅是当代高校教育的重要内容，更是当代国家与社会对于计算机人才培养的直接需求。改革计算机教学模式，有效提升学生的计算思维，既是当代素质教育的必然发展过程与要求，更是人才未来发展与成长的必然过程。因此，当代大学计算机教学中一定要注重学生计算思维的培养，从而通过科学的改革以及有效的突破来保证学生的培养效果，最终达到有效提升学生计算思维以及综合素质的最终目的。

1 当代计算思维的产生、发展及其显著特征

2006年3月，美国权威期刊上发表了一篇名为《计算思维》的学术论文，文中首次正式对计算思维的概念以及延伸进行了严谨科学的定义，在国内，2010年11月，我国陈国良院士在其文章中，首次对计算机基础教学内容改革提出了一定的具体建议。……