曾凌峰

摘要：随着信息化时代的到来，数据信息的使用已经与当前的生活密切相关，而师范生作为教育队伍的接班人，培养师范生信息素养已经成为当前教育信息化的必然要求，也是促进教师专业队伍发展的需要。本文就基于师范生信息素养的培养进行研究，以信息素养教育的相关概念出发，围绕大数据时代师范生信息素养培养的现状以及能力要求，探究提高师范生信息素养培养策略，希望能够有效地促进师范生信息素养的培养。

关键词：大数据时代;师范生;信息素养

中图分类号：TP311      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）15-0099-02

师范生作为我国教育战线的主力军，在促进现代化教育的发展方面起着重要的作用。随着大数据时代的来临，信息的传输与利用都进行了很大的变革。在这种形势下，需要注重加强信息素养的培养，探索更加适合师范生信息素养的培养模式。针对当前的培养现状，结合大数据下信息素养培养的特点，进行有效的改革，有效地提高师范生信息素养的能力，以便于更好地推动我国教育事业的发展。

1 大数据信息素养的内涵

1.1 信息素养的概念

信息素养一词最早于1974年提出，信息素养是包含数字，视觉媒介素养，学术素养，信息处理，信息技术以及数据管理等概念于一体的总称，主要是指利用信息解决问题的一种基本技能。在20世纪90年代之后信息素养定义为包括文化素养、信息意识和信息技能几个方面，其含义也逐步扩展到多元化学科。……