1.教学改革背景

“互联网 +”时代，信息技术的不断发展，学校教学的教学手段与方法不断革新，对教师的教学工作带来更多的便利，同时也给学生带来了更多的诱惑。所谓混合式教学就是利用网络平台与传统教学结合、将传统教学与在线学习结合在一起的一种“线上 + 线下”教学模式。这种混合对传统教学手段的优化，充分利用网络平台强大的信息收集处理功能，调动学生的碎片化时间，获得更多学习效果。使用云班课进行课程改革，将手机从娱乐工具到学习工具的转变，让学生从“低头”到“抬头”，对课程的学习也从原来的讲授到让学生做起来转变，大大调动了学生学习的积极性，很好的监控学生的学习进度，获得更优的学习效果。目前网络平台较多，教学资源也比较丰富，视频＼Mooc＼精品在线课程等，云班课是以教师自主设计教学内容和资源来开发的平台，在及时性和灵活性上体现的更全面。本文基于云班课平台利用，探索更有利于《统计基础》课程教学的教学方式。

2.统计基础课程课情分析

2.1统计基础课程介绍

统计基础课程是会计、管理、金融类专业的专业基础课程，通过本课程的学习，使学生掌握统计学原理的基础知识和基本技能系统化，科学地运用统计理论、及统计方法，根据不同市场的特点，决策的需要，对收集相关市场数据并分析，对项目进行可行性分析和优选判断，从而为决策者应对市场变化提供数据支撑。也是进一步学习其他相关学科的基础。……