张宝朋

班级管理教育是学校教育的重要组成部分，是教师对学生进行思想教育、文化教育、培养学生全面发展的主阵地。初中是学生学习的关键时期，学生是否能够在初中阶段实现全面发展，班级管理工作将起到重要的作用。当前，农村初中班级管理工作面临着一些新问题，下面试做一些浅显分析。

一、当前农村初中班级管理中存在的问题

（一）部分家长对学生教育认知偏颇的问题

随着我国教育事业的发展，农村教育水平有了很大的提升。但是，仍有部分家长不能正视学生在初中阶段存在的问题，只是注重满足学生的物质需求，把学生的学习问题全部推给老师，忽视了对学生人生观、价值观的教育，影响了学生的全面健康发展。

（二）离异家庭的教育问题

当下，农村离异家庭学生在班级中已占有一定比例，这些学生在学业和行为习惯等方面往往会出现较为严重的问题。有些离异的父母无暇顾及子女，孩子就产生了孤独感;有些家长觉得孩子失去过多，就事事包办，用物质来弥补家庭教育的缺失，导致孩子任性、自理能力较差;更有家长认为孩子是自己的负担，怨恨孩子和另一方，造成孩子的恐惧、压抑，甚至产生厌恶家庭的心理……这些都影响了学生的正常发展。

（三）留守兒童问题

农村留守儿童日益增多，他们缺少父母的关爱，生活上靠自立，学习上靠自觉，缺少监管，处于放任状态。有些老人溺爱孩子，容易养成孩子懒惰、人性、偏执的性格，这部分孩子往往“大事不犯，小事不断”，造成了班主任班级管理上的困难。