庄海燕

（铁道警察学院，河南 郑州 450053）

关键字：Python教学；课程内容设计；课程改革

1 问题提出

作为目前最流行的语言之一，Python在多个领域都得到了很好的应用。在新工科背景下，我国各高校相继开设了Python程序设计语言课程，公安院校中的工科专业也紧跟教学改革步伐，开设了此类课程。多数公安院校中，Python 程序设计语言是网络安全与执法专业的专业基础必修课，课程在专业建设中有着重要地位。

我国高等院校教育教学改革如火如荼进行着，对课程教学提出了“两性一度”的要求。对于Python 程序设计语言这门课程，如何达到“高阶性、创新性、挑战度”的新标准，做到以网络安全与执法专业人才培养为目标前提下，发挥课程在整个课程体系中的作用，真正为该专业人才培养起到支撑作用，是公安院校Python教学研究的热点问题。

2 研究意义及研究现状

2.1 研究意义

面向网络安全与执法专业Python课程改革，既是网络安全与执法实战需要，也是公安教育改革面临的课题。

公安教育的生命力在于实战化，网络安全与执法实战工作发展对专门人才的编程能力提出进一步要求，其实就是对公安院校的Python 程序设计语言课程应用水平提出了更高要求。为满足新工科背景产生的新需求，只有面向网络安全与执法专业，针对性地进行课程内容改革，才能有效提高学生计算思维和编程能力，提高Python 课程教学质量,提升学生的就业水平。

公安教育是以专业核心能力培养为目标的应用型本科教育，公安院校各专业人才培养目标明晰，各专业都需要不同的专业知识、专业理论、专业技能等专业素质。……