黄寒燕

（江西财经大学，江西 南昌 330013）

1 引言

教室是课堂教学和学生学习的主要场所之一，创造一个良好的科学育人的环境可以极大地提高学生受教育的水平。在现代教育方式中，越来越多的先进技术被用于课堂环境中，如：无尘教学系统、温湿度感应系统、灯光控制系统、学生管理系统等。随着科学技术的不断进步，传感网络、射频识别、移动通信、中间件技术等深度融入教室，构建基于物联网的智慧教室，让课堂教学更加高效，并能够打破传统“填鸭”教育方式，丰富学生学习生活，开发学生独立思考和自主学习的能力。

2 智慧教室概念

智慧教室诞生于现代教育思想改革与科学技术革新的时代背景下，以更贴近互动式教学、现代化教学和智能化课堂管理为目标，运用物联网技术、大数据技术、云计算技术、移动通信技术等实现人机交互，辅助课堂教学[1]。智慧教室是科学技术与课堂教育深度融合，通过对教学环境外部条件的优化进行课堂教学创新，增强人与物、人与人之间的互动，提升课堂教学质量。智慧教室的构成按照实施环境可分为硬件部分和软件部分，硬件部分包括传感器、监视器、RFID读写器、网络适配器等物联网搭建的基础设备；软件部分是基于通信技术、传感技术、网络技术搭建的满足现代化教学需求的应用平台，整合教室资源进行一体化管理[2]。智慧教室的设计按照系统功能可分为教学一体化系统、空调自动控制系统、监控系统、灯光自动调节系统、温湿度自动调节系统、资产管理系统等[3]。……