刘艳玲 姚建盛*

(1.桂林理工大学旅游与风景园林学院，广西 桂林 541004；2.广西旅游产业研究院，广西 桂林 541004)

1 引言

智慧旅游，是利用云计算、物联网等新技术，通过互联网/移动互联网，借助便携的终端上网设备，主动感知旅游资源、旅游经济、旅游活动、旅游者等方面的信息，及时发布，让人们能够及时了解这些信息，及时安排和调整工作与旅游计划，从而达到对各类旅游信息的智能感知、方便利用的效果。智慧旅游的建设与发展最终将体现在旅游管理、旅游服务和旅游营销的三个层面[1]。作为新兴专业方向，其应用性课程的建设存在一定的困难，由于专业性人才缺乏，课程教学培养计划等都处于摸索状态。本文以桂林理工大学旅游与风景园林学院2017级和2018级智慧旅游专业学生为研究对象，结合当下以学生为中心进行教学的理念，对旅游网站设计与制作课程进行研究，重点介绍设计使用Rubric评价的教学改革内容。

2 课程及评价简介

2.1 课程大纲

旅游网站设计与制作是智慧旅游相关专业的必修考试课，它是一门操作性和实践性很强的职业技术课程。课程从围绕坚定学生理想信念出发，注重培育学生的科学精神、探索创新精神等，主要内容为系统介绍旅游网站设计与制作。本门课程在专业教学计划中起着十分重要的作用，通过课程的学习，学生可以掌握旅游网站的开发流程，掌握各种网页元素的使用等，能够解决一些旅游网站设计中的常见问题。……