基于“以学为中心”混合式教学模式的《服装材料学》教学设计与实践研究
2021-07-19万志琴
惠州学院学报 2021年3期
万志琴
(惠州学院 旭日服装学院,广东 惠州 516007)
随着现代信息技术的飞速发展,教育教学方式的改革永不停歇.教育部一再倡导“推动信息技术和高等教育的合理融合,利用信息化工具和平台提升教学水平,培养学生进行自主管理、自主服务、自主学习的意识与能力”.2010年教育部提出要“建立新型信息化教学观念,改进教学方法,创新在线和传统合理混合的新型教学模式,利用信息技术手段来推动学习者的自主学习、协作学习”[1].2018年全国教育工作会议上,教育部科技司司长再次提出:“进入教育信息化2.0时代,信息化将对我国教育事业产生革命性的深远影响.信息化已不再仅限于技术,而是一种内化为师生的基本素养”[2].2020年,因为一场突如其来的疫情,教育改革的紧迫性再次凸显,“发展基于信息化技术的线上线下结合”的教育模式具有明显的现实意义[3].由此可见,在“互联网+”的时代大背景下,充分发挥信息技术的优势,对高校相关课程的各环节,如教学理念、教学方法、教学手段、教学模式、考核方式、评价体系、教学科研等进行较为系统化的变革,实现教学目标及适应社会发展,是顺应信息时代发展潮流,进行教育教学改革研究和创新突破的迫切需求和必然趋势.
《服装材料学》是服装设计与工程、服装设计等专业必修的专业基础课,在专业培养方案中的主干课程.本课程侧重理论教育,兼顾材料认识、鉴别、服装选材的技能培养.通过本课程……
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