庄 锴

（广东文艺职业学院,广东广州 511400）

一、游戏美术从业门槛高与教育方式滞后的现状

1.游戏设计教育滞后性的现状

近年游戏产业的快速发展，已经成为目前传播力最强、最受年轻人任课的文化媒介之一，中国游戏行业也开始承担起传承中国文化的重任，因此近年来对人才有了更加严格的要求。游戏设计撰写人才培养方案的调研存在一定程度的刻板与滞后性，主要体现在游戏美术行业市场变化快，大众审美与技术变化快，而一旦制定人才培养方案后难以动态改进，因此，需要有一个关于游戏美术设计动态的能力考核与评价办法。

2.产教方式的现状

目前互联网游戏企业，把游戏资源保密作为企业生命线和核心竞争力守护，通过多种严苛方式防止美术资源外流。导致职业院校与企业的合作不能真正落实，从形式上看，不少合作仅仅在框架协议与挂牌仪式。从内容看，游戏项目资源、技术极少及时跟合作院校分享，一线游戏美术从业者参与教学程度依然不够，共建实训基地并无真实项目支撑。最后“技工慌与难就业”矛盾长期无法协调。以游戏设计专业为例，在游戏产业高度发展的背景下，传统产学合作方式已经不能满足市场需求，毕业生无法适应企业岗位要求。

3.教师队伍现状

教师队伍的水平直接影响到专业人才培养质量。教师选拔考核条件“重学历、轻技能、重说课、轻实操”，许多教师硕士、博士毕业后直接进入高职教学岗位，没有经过游戏企业严苛的历练，无法体验企业实操能力标准，直接影响教师队伍整体实践能力。……