杨芳华

在小学数学教学中，教师应重视对学生计算能力与综合素质的培养，根据学生解决问题过程中存在的不足开展实际教学活动，以此提高学生的解题能力和解题准确率。在课堂教学中，教师可以通过教学方法的完善与优化，提高教学质量，使用不同的教学方法与教学策略，提高教学的有效性（见下表），以促进教学活动的开展。

一、建立错题集，提高学生解题能力

在小学数学教学中，为了提高学生的解题能力与解题准确性，教师可以引导学生建立错题集，将易错问题集中在一起，进行有针对性的总结和归纳，为后续学习奠定基础。这种教学方式，可以帮助学生积累解题经验、提高解题能力。在传统的学习中，学生对错题的态度比较敷衍，并没有进行针对性学习。教师应明確错题在学生学习中的价值与作用，引导学生对自己易出错部分进行深入分析，找到出错的原因，以弥补传统教学中的不足，提高课堂教学质量。

例如，在植树节植树活动中，某校四年级有5个班，每个班植树20棵，五年级有3个班共植树108棵，平均每个班植树多少棵？学生在解答这一问题时，容易出现混淆的情况。教师可以引导学生将这一问题记录在错题本中，将正确的解题方式与错误解题思路标记清楚，然后分析自己出现计算错误的原因，并掌握正确的解题方法。

二、创新教学方法，提高教学质量

在小学数学教学中，教师应创新教学方法，根据学生的计算能力为学生设计适合的学习方法与解题方法，以此提高课堂教学质量。……