陈娟

摘要：在幼儿园课程游戏化教学改革背景下，我们特别重视幼儿园环境的创设，更通过对环境的创设以及环境的利用，充分发挥环境课程的教育功能，对幼儿进行隐性的教育指导。在幼儿园音乐教育環境创设的过程中，我们坚持，以幼儿为本位，让幼儿参与到音乐教育环境的创设当中来，促进他们自主发展，使环境更富有童真童趣，有效提高了环境的教育价值。因此文章针对幼儿园音乐游戏环境的创设，进行分析与探讨，为课程游戏化教育改革背景下，幼儿园音乐教育环境的创设提供有价值的参考。

关键词：幼儿园;音乐教育环境;课程游戏化;策略

幼儿园环境是儿童所接触的，能给他们以自己的一切物质。幼儿园每一个角落的环境创设都会对幼儿的发展产生一定的影响，因为这是他们每天都要感觉和接触的环境。在幼儿园课程游戏化教育改革背景下，我们践行幼儿园新《纲要》精神重视环境的创设把环境作为幼儿教育的重要资源，通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展，在幼儿园音乐游戏化教学实践中，我们让幼儿参与到音乐教育环境的创设当中来，使环境更加具有意义，引发了幼儿与环境的充分互动，对幼儿积极主动地进行音乐游戏，自主表现和表达，体验音乐游戏的快乐，提供了重要保障。

一、围绕幼儿园主题活动，创设音乐教育环境

在现阶段，幼儿园课程的实施以主题活动为载体。所以，我们……