何亚丹

摘要：《义务教育语文课程标准（2011版）》对第一学段写话有着明确要求：“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。”写话是习作的基础，抓好低年级的写话教学，对于学生写作能力的形成和发展至关重要。然而，低年级的学生识字量少，缺少生活经验，要想写出语句通顺的话实属不易。因此，笔者认为，写话教学时应注重学生兴趣的培养，营造趣味，快乐写话;快乐阅读，助推写话。努力落实“让学生易于动笔，乐于表达”，表达真情实感。

关键词：快乐写话     快乐阅读    真情实感

二上统编版教材中第一篇写话《我最喜欢的玩具》，我就以本课教学开头为例，简单谈谈第一学段写话教学策略的运用。

一. 营造趣味，快乐写话

如何让学生喜欢上写话？笔者认为，上好第一堂写话课显得尤为重要。指导学生第一次写话，一开始，笔者先给学生一个句式：用上“我最喜欢的玩具是”。学生上台交流，师板书我们可以从“样子”和“玩法”两方面来介绍。在学生写话时，告诉学生要注意标点符号的正确使用。老师滔滔不绝，学生下笔无文。我进行了反思，第二次试教，我从学生的角度出发，设计如下：小孩子都有好奇心，我事先准备一个箱子，把小马宝莉装在里面，我一点一点露出来，让孩子来猜老师喜欢的玩具是什么。在这个过程中，学生知道，我们可以从颜色、样子、形状、材料来描写我喜爱的玩具，观察顺序可以从上到下。在无声无息中，孩子知道介绍玩具的顺序和方法。……