管永宏

摘要：历史是高中的必要组成部分，对推动学科进步有着很大的作用，在高中阶段，教师需要合理的设置教学情境，帮助学生更好的去学习历史。本文从理论出发，分析了巧妙设计下高中历史需遵循的原则，并提出几点建议希望能对新课改下提高高中历史高效课堂带来帮助。

关键词：巧妙设计、高中历史;高效课堂构建

引言：随着时代的发展和进步，历史课堂也进行了改变，提高学生的课堂听课堂效果，帮助学生更好的学习历史。尤其是学生步入高中，历史知识变得更加的难了，学生对历史的学习兴趣感也在下降，这就需要教师根据学情设置适合学生的教学课堂，并且在设置作业的时候要因材施教，根据学生的基础情况不同，设置不同的作业，正确的引导学生学习历史。

一、高中历史高效课堂的构建现状

历史是用来培养高中生生文化素养、解决能力、思维逻辑能力的重要教材，但是，我国目前历史题出现与时代脱轨，在内容上缺乏创新，采用的是一直固定的老旧的高中教材，这样就会导致学生的学习效果不够好。目前一个班级有40个学生左右，教师在上课的时候只能做一次讲解，但是由于学生过多，会有一部分的学生观看不到讲解，许多学生都不能做到看一次教师的讲解就会了历史知识点，但是如果在进行一次讲解，就会耽误学生的进度，和耽误上课的时间，因为上课的时间是有限的，而作为主体的学生在整个学习中会处于一种被动状态，这样不仅仅完成不了学习内容，还降低了学生的学习效率。……