褚达

摘要：在中学语文教学中，作文教学是核心教学环节，教师必须注重作文教学的情境，营造出正确写作的心理环境。我们广大语文老师要真正提高上好每一节作文课的意识，这样才能逐步提高学生的作文水平

关键词：语文教学;中学作文;课堂教学

语文课堂是语文教学的主阵地，明确和体现学生在教学活动中的“主体”作用，是教学成功的关键。使课堂教学过程由教师讲、学生听，教师强行灌输，学生被动接受，向教师积极启发诱导，学生主动获取探究的过程转变，努力构建学生自主探究知识的课堂教学模式，体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的特点，这样才符合素质教育与新课改的要求。

实践证明，这种教学模式的优点在于：一是教学环节简单，可以留有更多的时间和空间让学生进行自主学习;二是每一个教学环节都让学生成为学习的主人，让学生在实践中学习。运用到作文教学中，其基本操作是：

（一）创设情境，激发兴趣。

自主学习的前提是学生具有强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣。动机的激发和兴趣的培养，可以是长效积累的，也可以是即時触发的，在作文的教学中教师应综合地使用这两种方法，并且要树立这样一种思想：今天的动机和兴趣水平是昨天学习的积累。因此，在作文的教学中，教师特别要注意让学生的学习和生活实际紧密结合，强化学习的实用性;还要让学生不断地在学习中体会到成功的愉悦，使学生爱学作文，爱写作文。……