江春华

【摘要】

生动活泼的课堂教学形式，是提升课堂教学效率与学生学习成绩的关健。将学生熟悉的生活场景引入課堂教学，让生活问题数学化、数学问题生活化，对于激发孩子们学习兴趣，变被动学习为主动学习，变惧学为乐学，不失为一条更有效的捷径。

【关键词】

小学数学、生活场景、计算应用、兴趣

数学是我们日常生活和学习不可缺少的基础与工具。掌握一定的数学基础知识和基本技能，更应是我们必备的文化素养。小学数学作为我国基础教育阶段一门重要学科，从小给孩子们打下良好的数学初步基础，发展孩子们思维能力、实践能力和创新意识，养成他们良好的学习习惯与兴趣，对于全面贯彻党的教育方针，为社会发展和国家经济建设培养大批有理想、有道德、有文化、守纪律的一代社会主义新人，提高全民族科学文化素质，具有十分重大意义。

一、小学数学课堂教学目前存在的误区与弊端

小学数学教育举足轻重，不可缺失。作为孩子们辨识与了解客观事物本质的重要窗口，它突出了培养学生基本数学认知能力和基础数学运算能力的重要性;并通过学生运用数学思维解决实际生活问题的外在形式，培养孩子们数学思维、逻辑思维，增强了学生认识与了解客观世界能力的进步。

然而即便如此，目前我国部分中小学数学教育阶段仍然存在深刻影响学科发展和学生学习成效的种种弊端;究其原因，不外乎以下几种现象。……