杨莉莉

摘 要：在高中语文诗歌阅读和了解教学过程中，诗歌教学的方法是最重要的。我国传统的文学作品包含了诗歌，所以高中语文诗歌讲学也受到了学者关注。诗歌是一种特殊的载体，包含了很多诗人情感、事迹、理想，蕴含着丰厚的民族之间的故事情感和民族文明。诗歌对高中生语文素质和素养的培养意义有些作用，本文以此为题进行部分研究。

关键词：高中语文;诗歌教学;文本细读

若把“语文学习能力”分解为四个方向：言语能力的表达、思想与逻辑的同步、审美能力观念和文明与本身的价值观。但老师教学方法固定单一、讲课统一化、讲解万能化。这些与“语文学习能力”的要求不合。其中文本细读是诗歌教学的重要过程，所以有很多语文教师极为重视文本细读。文学细读有很多比如比较法、创作法和诵读法阅读方法，这些方法清晰的给高中生指明走进诗歌的世界，理解和运用诗歌文本的目的与意义。

1高中语文诗歌教学文本细读的意义

1.1提高“语文核心素养”

有些语文教师为了能够给高中生带来学习诗歌兴趣，以“文本细读”法指导学生。指导高中生在诗歌文本了解讨论中塑造优良的思维逻辑与阅读理解全文的习惯，使高中生对诗歌文学赏析能力和想象能力得到有效提升，加快高中生全面学习诗歌能力的快速发展。

1.2传承我国民族优良传统文名

古代传统文化博大精深，其中诗歌就能生动刻画了诗人一生发展轨迹，承载着民族优良传统文化的精华与瑰宝，诗歌记载了古代诗人丰富的生活经历。……