罗开飞

摘要：英语句型教学是英语教学系统中的重要一环。掌握好英语基本句型对学好英语尤为重要。本文针对中国学生学习英语的心理机制，根据谓语动词发生的状态特点，将英语句型化繁为简，提出英语2+1句型教学策略。实践证明，英语2+1句型教学学生容易掌握，有利于提高教学效果。

关键词：动作状态;句型转换;教学方法

一、英语句型创新教学的重要意义

句型是一种语句结构模式。其一般是指，由人们从口语和书面用语中概括、总结、归纳而得出来的，包含了语音、语调、词汇、基本语法规则和语义特征等因素，人们经常使用的、具有代表性的语句结构模式。

句型的教学方法和策略非常重要，传统的英语五个基本句型或一些非常典型的句型需要学生掌握，但对于中国学生尤其是英语入门学习的学生来说，他们觉得这些句型繁琐且不容易理解。这样的教学现状及教育改革的思路不断推陈出新，要求教师在指导学生理解以及学会运用句型时一定要注重方法的有效选择，结合自身的教学经验采取针对性更强的教学方法，创新句型教学内容。本文撇开语音、语调、单词、词组、传统的基本语法规则等因素，以句子谓语为中心系，根据谓语动词代表的动作发生或存在的状态，将英语五个基本句型化繁为简，重新整合，推出句型创新教学策略。这对提高学生英语学习兴趣，克服学生英语学习的心理障碍，促进学生的英语学习，提升学生的英语口语、阅读、写作水平等具有非常积极的意义。……