任波

作为教学的老师来说如何指导学生作文是一个难题，从学生读书开始作文起，作文就是一块硬骨头不好啃，啃不动，我从事了十几年语文教学仅自己一些经验谈谈对于学生的作文一点看法，写作文主要还是从几大板块来理清思路

1.积累写作素材： 学生阅读的范围要广泛，不能只限于文学方面。很多科普类、历史类，甚至心理方面的书，都可以成为写作素材的源泉。另外还要让学生关注生活，身边的同学、任课的老师、周围的邻居、亲戚朋友，甚至忙碌的蚂蚁、断尾的猫咪都可以成为写作的素材。 要让学生接受大量的信息，在生活中积累写作素材，在生活中寻找写作灵感。比如校园生活中一些女同学比较有个性，可以把这些同学的特点糅合在一起成为某一个新形象;在紧张的学习之余，欣赏一些富有想象力的电影、电视剧，假期中下棋、旅游……既调整心理，又增加了体验。积累得多了，写东西时就不会觉得素材匮乏了。 这个世界是丰富多彩的，不仅有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，还有白天、黑夜;还有晴天、雨天;还有赞扬、批评;还有快乐、忧伤……只要留心观察，用心体会，就一定有意外的收获。只有懂得生活，热爱生活的人，才会让自己的才华找到阳光，开花结果。

2.构建写作结构：学生写作文应该由头、中、尾三部。作文开头要像凤头，小巧精美，只需要一两句话就行了，不要太长，但要注意尽量扣题，把题目中重点的字或词写进第一段中。同时要确定写作范围，完成情感定位，最好还能自然地引出下文。