聂静

摘要：随着新课改教学体制的不断完善，教学质量和教学发展成为当前改革教育的重要途径。为构建教学监控和保障的体系，增强教学的途径，提高其教学的管理范围，引用PDCA循环构建的方法，将循环的管理模式，更进一步的应用到教学监控定位当中，从而强化教学的现实意义和价值。

关键词：监控保障;循环管理;教学质量

在教育的不断实施和改革过程当中，更进一步的提升其教育工作质量，增强教学的效率，以质量监控和保障体系，实现质量的监控教学系统，进一步强化高校在教学过程当中，自我约束的能力，建立PDCA的循环构建教学质量，促进学生的参与度及内容应用，以适当的评价机制和保证体系，多方面的教学方式，增强育人教学的根本。

一、循环构建教学的重要性

在教学质量监控和保障的过程当中，首先要提升社会对高等教育人才的要求，标准引进质量管理体系，以全面性、完整性的质量监控体系，抓住教学环节和过程。在保障教与学的过程当中，提升教学质量，增强信息反馈和教学内容保障。引用PDCA的教学管理体制，将科研、资产、师资及后勤等相关的系统进行整合，以不同级别的子系统进行个性化的监控，和循环化的管理，进一步应用PDCA的循环模式，以现代化管理手段和封闭性循环教学体系，改进传统教学的环节，提升教学的质量，体现PDCA的动态是循环管理方式。

二、监控保障教学体系开展

为进一步促进教学质量的监控和保障体系管理，明确教职工的职责。……