王婷

[摘要]农村经济欠发达，受生活水平影响，当前我国农村幼儿教师专业发展遇到众多现实限制与问题，其发展现状不容乐观，农村幼儿教师在教师群体中是一个相当尴尬的弱势群体、边缘群体，本研究对教师流动的原因分析主要可以归纳为两个方面，一是外部原因，二是内部原因，即个人原因。乡村学前教师的人员流动主要是由于外部原因，即社会地位、工作环境、工资待遇等因素。如何培养并留住优秀的乡村幼儿教师将是我们永远需要研究的课题。

[关键词]农村;幼儿教师;专业发展

1. 前言

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人、培养社会建设者、提高民族素质的使命。教师职业是以教书育人为职责的创造性职业，所谓教书育人，就是教师通过承担各门功课的教学，向学生传授系统的科学文化知识，引导学生树立科学的世界观、人生观，指导学生主动地、有效地进行学习，营造良好的教学氛围来促进学生健康、快速地成长。在乡村，幼儿教师的作用更加凸显，不仅是因为其传道受业解惑之能，还在于其对当地教育水平的提高、社会观念的转变都起着至关重要的作用，振兴乡村教育的任务之一是发展学前教育，其关键在于教师，因此，如何培养并留住优秀的乡村幼儿教师将是我们永远需要研究的课题。

2. 乡村幼儿园现状分析

农村经济欠发达，受生活水平的影响，农村幼儿园表现出以下特征：（1）幼儿园类别……